دانشگاه کمبریج در نظر دارد سنت دیرینه اعلام رتبهبندی امتحانات دانشجویان را متوقف کند، زیرا در حال بازنگری در آموزش برای بهبود سلامت روان است.
مقامات ارشد دانشگاه به بررسی استفاده از "لیستهای کلاسی" رأی دادهاند، که نشان میدهد دانشجویان بر اساس نتایج آزمون در بین همگروهیهای خود چه رتبهای دارند.
این تغییرات، که در سال تحصیلی آینده اجرا میشود، پس از آن صورت میگیرد که یک کارگروه دانشگاه ادعا کرد کمبریج "فرهنگ کار بیش از حد" دارد که تأثیر منفی بر رفاه دانشجویان کارشناسی دارد.
این بخشی از یک بررسی گستردهتر از آموزش در کمبریج است، که هدف آن ایجاد "تعادل سالم بین کار و زندگی" در سراسر پردیس است. سایر مقررات برای کاهش استرس دانشجویان شامل لغو سخنرانیها در آخر هفته و ممنوعیت تدریس خارج از بازه زمانی ۸ صبح تا ۸ شب است.
با این حال، این اقدام خشم اساتیدی را برانگیخته است که معتقدند دانشگاه باید از رقابت دفاع کند و استدلال میکنند که هرگونه "کودکسازی" برنامه آموزشی، مدارک را "بیاعتبار" میکند.
لیستهای کلاسی، که به عنوان رتبهبندی tripos نیز شناخته میشوند، برای اولین بار برای دانشجویان ریاضیات در سال 1748 نمایش داده شدند، قبل از اینکه این عمل به سایر بخشها گسترش یابد.
دانشگاه به طور سنتی نتایج امتحان را به طور عمومی در تابلویی در خارج از دفاتر مرکزی خود منتشر میکرد. با این حال، پس از یک کمپین طولانی برای لغو این عمل، به دانشجویان این فرصت داده شد که در سال 2017 از این رتبهبندیها انصراف دهند. سپس نمایش عمومی رتبهبندیها در سال 2021 متوقف شد، اما دانشجویان همچنان به طور خودکار از موقعیت خود هنگام دریافت نتایج امتحان مطلع میشوند.
تحت سیستم جدید، به دانشجویان کارشناسی دیگر گفته نخواهد شد که در مقایسه با همسالان خود چه رتبهای دارند، و اگر بخواهند از رتبه خود مطلع شوند، باید از سرپرستان علمی خود بپرسند. دانشجویانی که رتبه بالایی کسب میکنند، همچنان از طرف دانشگاه جوایزی برای موفقیت تحصیلی دریافت خواهند کرد.
کمبریج تنها دانشگاه بریتانیایی به غیر از آکسفورد است که از سیستم رتبهبندی کلاس استفاده میکند، و تجدیدنظرهای اخیر در آن در سالهای اخیر در بین برخی از اساتید ارشد بحثبرانگیز بوده است.
داگلاس هدلی، استاد فلسفه دین در کالج کلر، از این تغییرات انتقاد کرد و ادعا کرد که این تغییرات "بخشی از حمله سیستماتیک به فرهنگ دانشگاهی مشهور جهانی ما" است.
او گفت: "توجیه 'سلامت روان' نقابی برای یک دستور کار مخرب و خطرناک است. اگر مدارک آنها توسط چنین جزماندیشی برابریطلبانه بیاعتبار شود، باعث ناراحتی بیشتر دانشجویان خواهد شد."
این نگرانیها توسط دیوید ابولافیا، استاد بازنشسته تاریخ در کالج گونویل و کایوس، تکرار شد، که گفت: "اگر رقابت به عنوان یک خطر دیده شود، میتوان با دانشگاههایی مانند کمبریج خداحافظی کرد، که باید به دنبال شناسایی برتری برجسته و آمادهسازی افراد برای زندگی در یک دنیای بسیار رقابتی باشد."
تسهیل مقررات امتحان همچنین باعث شده است که برخی از اساتید به طور کلی کمبریج را ترک کنند، با دیوید باترفیلد، استاد سابق کلاسیک، که به دلیل "کودکسازی" برنامه آموزشی خود از سمت خود استعفا داد.
باترفیلد در اعلام استعفای خود در سال گذشته، در مقالهای در Spectator ادعا کرد که لغو رتبهبندیهای عمومی کلاس "بسیاری از روحیه رقابتی دانشگاه را خاموش کرده است" به دلیل "تمایل به صرفهجویی در خجالت شخصی دانشجویان".
با این حال، این پیشنهادات توسط بهاسکار ویرا، معاون آموزشی دانشگاه، دفاع شده است، که گفت: "گروه بررسی مجموعهای از توصیهها را برای کمک به مدیریت حجم کار و کاهش فشار رقابتی که اغلب خود تحمیل شده است، ارائه کرده است، در حالی که استانداردهای بالایی را که کمبریج به خاطر آن شناخته میشود، حفظ میکند.
کمیته آموزش دانشگاه اکنون رویکرد رتبهبندیها، به ویژه دید خودکار آنها برای دانشجویان را بررسی خواهد کرد، که توسط اتحادیه دانشجویان کمبریج و دیگران به عنوان یک نگرانی شناسایی شده است. رتبهبندیها همچنان در دسترس اساتید خواهد بود تا از دانشجویان خود که برای مشاغل یا تحصیلات تکمیلی درخواست میدهند، حمایت کنند."
این تغییرات مورد استقبال اتحادیه دانشجویان قرار گرفت. سارا اندرسون، رئیس دانشجویان کارشناسی، و کیتی کلارک، مسئول دسترسی، گفتند که این نشاندهنده "تلاش مداوم برای اصلاح برنامه درسی کمبریج به منظور محافظت از سلامت روان دانشجویان" است.
او افزود: "سیستم فعلی دانشجویان را در مقایسه دائمی با همسالان خود قرار میدهد، که اغلب بر نتایجی که با این وجود درخشان هستند، سایه میاندازد. این فرهنگ نه تنها از قدردانی از موفقیت میکاهد، بلکه میتواند منجر به این شود که دانشجویان با عملکرد بالا فشار ناپایداری را برای حفظ نتایج برتر سال به سال تجربه کنند.
این اصلاحات گامی مهم در جهت ایجاد یک محیط آکادمیک حمایتیتر و متعادلتر است — در حالی که صلابتی را که آموزش کمبریج را تعریف میکند، حفظ میکند."
سال گذشته، اتحادیه یک نظرسنجی در مورد حجم کار انجام داد، که در آن تقریباً 60 درصد از پاسخدهندگان گفتند که قادر به تکمیل حجم کاری که دریافت کردهاند به یک استاندارد خوب نیستند. در پاسخ به این موضوع، ویرا گفت "باید محدودیتهایی اعمال شود" تا رفاه دانشجویان بهبود یابد.
در یک نظرسنجی جداگانه اتحادیه دانشجویان در سال 2020، 62 درصد از دانشجویان ادعا کردند که "شدت حجم کار آکادمیک در کمبریج مانعی برای دوستیابی و داشتن یک زندگی اجتماعی سالم است".
این بررسی همچنین تغییراتی در ساختار ساعات تدریس ایجاد کرده است. این شامل تعهد به حذف تدریجی سخنرانیهای آخر هفته از جدول زمانی دانشجویان و گنجاندن "دورههای بافر" است که زمان دوری از تدریس را برای دانشجویان تضمین میکند.
اندرسون افزود: "ما از حرکت به دور از سخنرانیهای شنبه، نظارتهای دیرهنگام و معرفی بافرهای جدول زمانی مانند 'هفتههای استراحت' tripos تاریخ استقبال میکنیم."